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姚明谈新媒体转播CBA:希望吸引更多球迷

2018-11-14 04:33 来源:消费日报网

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加拿大央行维持1.25%基础利率不变;加拿大央行维持1.25%基础利率不变,但同时调整了措辞,取消了对利率的谨慎态度,并称通胀近期内料将小幅走高,将需要加息。该央行表示,通胀近期内料将小幅走高,将需要加息,以维持通胀在目标附近。决策层将继续作出政策调整,由未来经济数据指引。

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  北京时间22号凌晨4点,在阿根廷0-3惨败给克罗地亚后,小编打开了《阿根廷别为我哭泣》这首歌,然后狠狠的连抽了两根香烟。确实很失望,这种失望属于有点无力的那种,就像看到了中国男足那样。当然,小编绝非什么阿根廷铁杆球迷,但看球十几年,谁还不喜欢个梅西和C罗?阿根廷到底输在哪里,请翻看小编上一篇文章,很详细了,也不想多讲,小编接下来带你看看当比赛哨响时,和阿根廷落后时一些球员、球迷的反应吧!

  下一步交通部将指导各地加强事前准入把关,尤其是加强对驾驶员的驾驶经历、交通责任事故、暴力犯罪记录等背景情况核查,防止不合规的企业、车辆和人员进入行业。常说衣如其人,衣着某种程度上显示着一个人的内心世界。欧洲肥胖研究协会的一项研究显示,衣着甚至能显示一个人的体重。身高体重指数(BMI)高的女性偏好深色、花花绿绿的服饰,身高体重指数高的男性偏爱黑色或白色服饰。

  若用户未按照约定在到期付款日之前支付全部应付款而导致信用违约时,需要按照日0.05%的比例支付违约金。违约金(日)=应付未付总额(本金+分期服务费)*违约金比例,违约金(日)不足0.01元时按0.01元收取。

  在法律上,华人被排斥的时代已经结束。

  黄河壶口瀑布是中国第二大瀑布,世界上最大的黄色瀑布。黄河奔流至此,两岸石壁峭立,河口收束狭如壶口,形成“千里黄河一壶收”的气概。台湾嘉义市地方特色产业协会理事长、嘉义老字号木业工厂顺益木业的第二代颜维德接受中评社采访表示,近两年来陆客骤减、军公教“年金改革”、“一例一休”等内外复合式的冲击,嘉义市观光导向的木艺店几乎都已经收光,断尾求生各谋转型出路。

  

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两个孩子都考了90分 他们的区别大得惊人
2018-11-14 15:43:04杭州网

我们真的了解孩子吗?

每一个孩子都是独特的,但是我们能针对他们进行真正个性化、差异化的教学吗?

在数学考试中,两个同样得了90分的考生,他们的能力完全一样吗?

老师布置作业:完成第一题到第十题。可真的是所有学生都有必要完成这10道题吗?

日前,记者参加了一场由学海智通云承办的“基于数据分析的初中生自适应学习应用研究”全国教育技术研究规划课题开题会,浙江大学教育学院学术委员会主任、数字化学习研究所所长、教育技术学博导张剑平教授,与在场的20多所学校老师面对面交流时,提出了这样的观点:在互联网时代,老师们的教学不仅要凭经验,更要充分利用学习行为数据的科学分析。

“不得不承认,对于学生,我们知道得太少。”这是卡耐基·梅隆大学教育学院的一句经典的口号,同时也是美国十大教育类年会关注度最高的议题。类似的思考在我们国家的教育领域同样存在。

张剑平教授认为,人工智能+大数据正在部分领域赶超人类,像语音识别技术的应用已越来越普及,中文的语音识别准确率已达到97%。但现代信息技术对于教育教学变革的促进和影响,无论在中国还是美国,都还是在起步阶段,有效利用大数据促进个性化学习的研究与应用,尚有待于研究人员、技术人员和一线教师的共同努力。

比如根据传统的教学模式,我们会认为,成绩相同的学生,能力大体相仿。但如果借用大数据的分析手段,学生的差异性就会清晰展现。如果对同为两个90分的考生进行分析,我们会发现,第一个学生也许更多的是依靠出色的逻辑思维,而另一名同学是依靠出色的记忆力,两个人孩子的能力完全不一样。

基于大数据的学习分析,可以让教育教学真正面对每一个独立的个体,大数据能够让我们更全面地看待学生的发展,发现以往考试成绩所反映不了的深层次问题。老师能对这一情况及时掌握,通过新技术来帮助我们对每一个学生的个性和特点都有了充分的了解,就会有针对性地布置作业,帮助学生弥补能力上的不足,进而实现那个孔子时代就提出来绵延2000多年的梦想——因材施教。

在教学实践中,老师们应该尽可能地用大数据来读懂每一个孩子。

以国际上著名的"Knewton"适应性教学平台为例,该平台上的教学资源能够适应每个学生的个性化差异,可以根据学生的学习表现,判断当前的题目的难度是否过大,是否太容易,还是刚刚好。基于判断实时地改变题目的难度。学生可以按照自己的节奏来控制学习进度,而不会受到周围其他学生的行为影响。然后,系统会给教师一个反馈,告知哪个学生在哪个方面有困难,同时给出全班学生的整体分析数据。如A同学做对了第二题,系统马上可以告诉他,他可以跳过第四题和第八题,这是因为,二、四、八三道题目在考查同样的知识点,如果都做则是简单重复。如果B同学做错了第三题,那么系统就会提示他强化式练习第六题和第九题,这是因为基于大数据的分析,第三题做错的同学很有可能在第六题和第九题也出现错误。而有针对性地反复训练,是十分必要的。

现代信息技术解放了一些具有创新精神的老师,使他们节省了大量重复的劳动而将精力集中在教师的核心任务,这就是技术解放力量。从这个意义上说,再好的技术都不能取代老师,而只是对教育和教师角色进行了重新定义。

在互联网时代,信息技术可以将知识汇聚与个性化推荐结合,通过对学习资源的深度整合,知识导航,推荐引擎,个性评价等更具专业性的深层服务,优化传统教学模式,让课堂减少灌输,增加互动,这无疑是教育的一大进步。传统的课堂也因此将实现功能上的转变,成为交流学习成果和释疑解惑的场所,通过线上线下相结合的混合型模式,实现线上线下一体化(O2O)的个性化学习。

来源:钱江晚报    作者:记者 王慧华    编辑:陈笛    

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